2017~2018年度第学期

“小班娃娃家活动观察与分析”活动计划

 

小班时期,孩子们刚刚来到幼儿园,处在分离焦虑时期,面对陌生的环境、群体,小班幼儿入园后首先要面对的问题就是如何克服分离焦虑。快乐的娃娃”的氛围,为孩子们创设了自由、宽松、舒适、安全的游戏环境,营造了家的氛围让幼儿在“家”的环境中找到安全感。娃娃家游戏有助于培养幼儿与同伴合作的态度,有助于培养幼儿与同伴共同分享的快乐。在娃娃家游戏中,可促进幼儿想象力与思维能力的发展,让幼儿按照自己的意愿进行活动可使幼儿学习社会角色,掌握社会规范。娃娃家游戏对小班孩子的学习与发展尤为重要,根据期初计划与12月21日上午,由小三班吴珏老师组织开展小班角色游戏,全园空课教师参与观摩研讨活动。

 

吴江区铜罗幼儿园

2017.12.20  


2017~2018年度第学期

“小班娃娃家活动观察与分析”活动总结

 

角色游戏能唤起幼儿的兴趣,集中注意力,活跃幼儿的智力活动,使幼儿在轻松愉快的气氛中学习,从而促进幼儿智力的发展。幼儿将已有的知识与经验综合运用到游戏中去,同时,游戏也促使他们不断学习新的知识。幼儿以游戏材料代替真实物品,积极想办法解决出现的各种问题,从而锻炼了他们开动脑筋解决问题的能力,也使幼儿的记忆、想象、思维和语言能力得到发展。通过对幼儿游戏中行为的观察与分析,教师可以获取关于幼儿游戏的丰富信息,了解幼儿游戏行为的关键:幼儿喜欢的游戏类型,幼儿喜欢的玩具和游戏设备,幼儿喜欢的游戏空间,幼儿乐于参与的游戏主题,幼儿与同伴、教师互动的方式以及有关幼儿在游戏中表现出来的认知与社会性等方面发展的有价值的信息。

本次教研活动引发了教师对游戏指导中若干问题的深入思考,为我们以后的工作开展,起到了很好的借鉴作用。

 


吴江区铜罗幼儿园

2017.12.21