2017~2018年度第学期

“中班语言区活动观察与分析”活动计划

 

《指南》提出要“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”语言区活动中材料的投放是决定幼儿活动的重要因素之一,还有教师的引导,都直接影响着幼儿的兴趣,为了更好的创设良好的阅读环境,结合“书香铜幼”读书节活动,计划开展一次语言区观摩活动。根据期初教研计划,请邱洁萍老师准备组织中班语言区的活动。全体空课教师参与观摩研讨活动,并结合《指南》分析幼儿的行为、教师指导以及材料准备的适宜性。

 

吴江区铜罗幼儿园

2017.11.10  


2017~2018年度第学期

“中班语言区活动观察与分析”活动总结

 

3—6岁是人生掌握语言最迅速的时期,也是最关键的时期。因此,我们在中班进行了创新性早期阅读区的研究,让幼儿在宽松、和谐的阅读氛围中,按照自己的意愿自主地选择阅读材料,主动进行阅读活动,产生阅读兴趣,形成积极的阅读态度及良好的阅读习惯,从而激发他们的语言潜能。

本次观摩活动中教师准备了几个不同的阅读内容,提供了图书、卡片、点读机、头饰、纸偶等,鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品;采用地垫、小帐篷等创设温馨的阅读环境,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。

每一次的观摩学习活动,都让我们老师学到了很多的知识,让本班级得孩子们受益匪浅。同时也让自己的视野更加开阔了,让自己的思想也和同事们的思想得到了碰撞。通过观摩活动,我们发现了自己班级的需要改进的地方;教师之间的互相交流沟通,不仅促进了我们老师共同团结向上,同时也解决了一些日常工作中的困惑,让幼儿得到更好发展


吴江区铜罗幼儿园

2017.11.12